Page 91 - OUSD LCAP 2015-2016
P. 91

Page 91 of 134

                                                                 LCAP Year: 2014‐15 

                                Planned Actions/Services                                         Actual Actions/Services 
 
Increase support and services to ensure academic success in   Budgeted                                                                              Estimated 
Science, English Language Arts, math, Professional learning   Expenditures                                                                          Actual Annual 
Communities and Visual Performing Arts (G6)                                                                                                         Expenditures 
                                                              $1,346,486     Purchase of supplemental materials to support 50 high                  $1,346,486
Increase outside professional development services and        BASE           school science teachers transition to disciplinary literacy             
resources to ensure academic success                                         standards in the CCSS took place. Middle school math                    
                                                              $85,145        teachers attended professional development training in the             $85,145 
                                                              Supplemental   state academic standards, high school and middle school 
                                                                             department math chairs met to discuss and reflect on the               $300,000
                                                                             implementation of the CCSS, collaborated and planned with 
                                                              $300,000       local stakeholders on the design of the Visual and Performing 
                                                              Common Core    Arts program. Increased services to ensure academic success 
                                                                             in the implementation of the ELA and Math State Standards 
                                                                             and in the Secondary area of Disciplinary Literacy in the 
                                                                             Sciences and STEM learning also took place. 

                                                                             At the elementary level, five new RtI2 (Response to 
                                                                             Instruction and Intervention) teachers supported 10 schools 
                                                                             in differentiated instruction and RtI2, with a focus on meeting 
                                                                             the needs of English learners. 

                                                                             Principals and teachers were trained on addressing the needs of 
                                                                             their site's CCSS focus area and Theory of Action. Training topics 
                                                                             addressed the state standards, 21st century teaching and 
                                                                             learning, the collaboration cycle, best first instruction, access to 
                                                                             digital tools and resources and mindset/brain‐based research. 

Scope of service:   LEA wide                                                 Scope of service:   All schools 

_x_ALL                                                                       _x_ALL                                                                  

OR:                                                                          OR:
__Low Income pupils  __English Learners                                      __Low Income pupils  __English Learners 
__Foster Youth  __Redesignated fluent English proficient                     __Foster Youth  __Redesignated fluent English proficient 
__Other Subgroups:(Specify)______________                                    __Other Subgroups:(Specify)________________________ 
                                                                              
   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96